Właśnie zaczęłam pracę nad nowym e-bookiem, który porządkowałby wiedzę z matematyki, ale pod kątem zadań w technikum architektury krajobrazu. Z doświadczenia wiem, że uczniowie bardzo potrzebują takiego przypomnienia. Z drugiej strony, w naszym napiętym programie nauczania, trudno jeszcze wcisnąć zagadnienia, które powinny być przecież przerobione na lekcjach matematyki i to w podstawówce.
Dlatego zanim przejdę dalej mam prośbę. Przeczytaj opis poniżej (to wstępniak do e-booka) i daj znać czy taki materiał byłby dla Ciebie przydatny. Mówiąc wprost – czy kupisz taki e-book, gdy już będzie gotowy?
Wstęp do e-booka Matematyka dla technika architektury krajobrazu
Na pierwszy rzut oka mogłoby się wydawać, że ten zeszyt jest zupełnie bez sensu. Przecież wszystko to, o czym tu mówimy, przerabiane jest na lekcjach matematyki i to w szkole podstawowej, więc jeśli jesteś w technikum to wszystko powinieneś/powinnaś już wiedzieć.
Ten zeszyt powstał, bo wiem, że wciąż możesz mieć problem z tymi tematami. Jestem przekonana, że nie wynika to z tego, że wszystko zapomniał_ś, albo że miał_ś kiepskich nauczycieli. To generalny problem szkoły. Matematyka, podobnie jak inne przedmioty, jest często postrzegana jako coś do zaliczenia, coś co nigdy więcej Ci się w życiu nie przyda. Nie widzisz związku między tym, czego uczysz się na lekcjach a tym, z czym spotykasz się w codziennym życiu. Gdy przychodzisz na lekcje projektowania lub zabierasz się za rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych i natrafiasz na jakieś obliczenia, traktujesz je jako coś nowego, czego się trzeba od nowa nauczyć. Zaokrąglanie liczb do jednego miejsca po przecinku wydaje się czymś zupełnie innym niż zaokrąglanie liczby roślin w kosztorysie, a pole prostokąta nie jest tym samym, co pole prostokątnej rabaty.
Ważne jest, aby uporządkować wiedzę matematyczną, w zakresie potrzebnym w szkole średniej, bo jest ona niezbędna. Bez tego możesz popełnić głupi błąd na egzaminie i niepotrzebnie stracić punkty. Ale przede wszystkim – ta wiedza naprawdę przydaje się w życiu. Gdy w przyszłości będziesz robić remont własnego mieszkania, będziesz musiał_ policzyć pole powierzchni ściany do pomalowania, a następnie zaokrąglić (w górę!), żeby kupić odpowiednią ilość farby (z zapasem!).
Jak korzystać z zeszytu?
Jeśli jesteś uczniem – przeczytaj uważnie wszystkie wyjaśnienia i prześledź przykłady, a następnie rozwiąż wszystkie zadania. Zarówno wersję A, B, jak i C. Ćwiczenie czyni mistrza! Sprawdź poprawność odpowiedzi z kluczem.
Jeśli jesteś nauczycielem – strony w wyjaśnieniami potraktuj jako przypomnienie i uporządkowanie swojej wiedzy, przygotuj na ich podstawie lekcję, ćwiczenia wykorzystaj do sprawdzenia wiedzy uczniów lub zrób z nich kartkówkę (przygotowałam dla Ciebie trzy różne wersje). Aby przyspieszyć sprawdzanie prac dodałam klucz odpowiedzi.
Spis treści (wstępny plan, zakres może ulec zmianie):
Zaokrąglenia
Zamiana jednostek
Procenty
Proporcje
Powierzchnia i objętość
Skala
Geometria wykreślna
Obmiar
Rozstawa roślin
Zapotrzebowanie na materiały
Kosztorys
Nachylenie skarpy
Objętość robót ziemnych
Powierzchnia niecki retencyjnej